Bei der Entwicklung von Knowla begannen wir nicht mit der Technologie – wir begannen mit unseren eigenen Erfahrungen und Jahren der Arbeit, Beobachtungen und Fehlern, die uns Demut vor der Komplexität der menschlichen Entwicklung gelehrt haben. Jede unserer Handlungen entspringt dem Bedürfnis nach Sinn und Nützlichkeit, um konkrete Probleme des schulischen Alltags zu lösen. Wir schaffen keine Lösungen „um der Idee willen“, sondern Werkzeuge, die Lehrern die Arbeit und Schülern den Alltag wirklich erleichtern.
Anna Lewandowska, Mitbegründerin von Knowla
Bei der Entwicklung von Knowla begannen wir nicht mit der Technologie, sondern mit unseren eigenen beruflichen und elterlichen Erfahrungen, die wir dank des Wissens von Praktikern und Experten nun in wertvolle Bildungsunterhaltung umwandeln.
Es ist uns wichtig, die Qualität der Bildung junger Menschen so zu gestalten, dass sie in Zukunft neue Technologien kompetent nutzen können, ohne konstruktives und kreatives Denken zu vergessen. Damit sie mit unerschöpflicher Neugier auf die Welt, Offenheit des Geistes, Bewusstsein für ihre Talente und Grenzen sowie Bereitschaft für Veränderungen die Probleme lösen, die auf ihrem Weg auftauchen.
Wir möchten Lehrern Werkzeuge an die Hand geben, die ihre Arbeit wirklich erleichtern, damit sie sich auf die Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern für das 21. Jahrhundert konzentrieren können. Sie sollen die Anforderungen des Lehrplans auf interessante, inspirierende, engagierende Weise und unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder erfüllen. Und ihre Lehrpraxis mit den neuesten Trends in der Didaktik und Methoden aus wissenschaftlicher Forschung bereichern.
Unser Rezept für effektive Bildung ist Edutainment – eine bewusste Verbindung von Bildung mit fesselnder Unterhaltung, die multidimensional wirkt.
Beim Spielen vergessen die Schüler, dass sie den Lehrplan umsetzen. Dadurch verschwinden Blockaden und Stress, Handlungsfähigkeit und natürlicher Wissenserwerb durch Erfahrung treten in den Vordergrund.
Technologie isoliert oft, Knowla verbindet. Unsere Lösungen erfordern Interaktion in der Gruppe, lehren Zusammenarbeit, Emotionsausdruck und Kommunikation. Durch das gemeinsame Feiern von Erfolgen und das Bewältigen von Herausforderungen wird eine starke Bindung zwischen Schülern und Lehrern aufgebaut.
Wir wissen, dass Bewegung der Schlüssel zur Entwicklung ist, deshalb integrieren unsere Lösungen körperliche Aktivität in den kognitiven Prozess (sog. Embodied Learning), was die Konzentration verbessert, den Körper mit Sauerstoff versorgt und das Gedächtnis unterstützt.
Wir nutzen aus Spielen bekannte Mechaniken und immersive Erlebnisse, um das Engagement, die intrinsische Motivation des Kindes zu fördern und moderne Technologie in die Klassenzimmer zu bringen.
Im Knowla Bildungsuniversum ist ein Fehler kein Versagen, sondern ein Hinweis. Wir schaffen eine Umgebung, in der Kinder keine Angst haben, zu experimentieren und Fehler zu machen, was entscheidend für den Aufbau von Selbstvertrauen und Kreativität ist.
Knowla ist kein Gadget, sondern ein didaktisches Werkzeug. Unsere Philosophie basiert auf neurodidaktischer Forschung und langjähriger Praxiserfahrung. Wir entwickeln Lösungen, die den Lernprozess wirklich unterstützen und nicht nur attraktiver machen.
In der Welt von Knowla ist jedes Kind wichtig. Wir verstehen die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schüler und schaffen einen Raum, in dem jeder erfolgreich sein kann. Unsere Anwendungen unterstützen Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen (SPE), einschließlich Kindern im Autismus-Spektrum oder mit Behinderungen. Dank verschiedener Schwierigkeitsgrade und Anpassungen wie Ton, Farbgebung oder Anzeigefläche des Bildes erfüllen unsere Tools die Prinzipien des Universal Designs for Learning und bieten jedem Schüler gleiche Entwicklungschancen.
Der Schlüssel zur Zukunft.
Wir lehren nicht nur Fakten. Wir formen Einstellungen und Fähigkeiten, die im Erwachsenenleben und in den Berufen der Zukunft unerlässlich sind. Mit Knowla entwickeln Schüler unter anderem:
Kritisches Denken
MINT
Digitale Kompetenzen
Führung
Kreativität
Innovation
Gesunder Lebensstil
Selbstregulation
Selbstbewusstsein
Lebenslanges Lernen
Kommunikation
Fremdsprachen
Teamarbeit
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