Metodisteilla oli hauskaa, kun he suunnittelivat
Innokkaasti ja suurella intohimolla he ovat opettaneet ja harjoittaneet pedagogista toimintaa jo vuosia. He ymmärtävät työskentelevänsä eri-ikäisten lasten kanssa, joilla on erilaisia tarpeita. He herättävät heissä uteliaisuutta maailmaa kohtaan, rohkaisevat heitä tutkimaan eri tiedonaloja, innostavat ja motivoivat heitä. He hyödyntävät uusimpia koulutussuuntauksia ja muokkaavat niitä itse. He käyttävät epätyypillisiä työmuotoja, jotka edistävät sitoutumista ja oppimista leikin kautta. Ne tutustuttavat lapset teknologiaan ja multimediaan ja kehittävät heissä tulevaisuuden taitoja.
Tässä he ovat – tulevaisuuden kasvattajia, intohimoisia kasvattajia, koulutuksen uusimpien suuntausten harrastajia. He muodostavat Knowlin ohjelmaneuvoston. He ovat sovelluksiimme sisältyvien toimintojen ja harjoitusten ideoijia, konsultteja ja validoijia. Ja he työskentelevät koko ajan sen jatkuvan kehittämisen parissa. Tutustu heihin.
Łukasz Gierek
Kuvaus
Łukasz Gierek on ollut mukana tietotekniikkakoulutuksessa useita vuosia. Sitoutuneesti ja intohimoisesti hän opettaa tietotekniikka-aiheita teknillisessä oppilaitoksessa ja toimii luennoitsijana yliopistoissa.
Hänen pätevyyttään uusien teknologioiden alan kouluttajana vahvistavat tittelit MIEExpert Microsoft Innovative Educator Expert, MIEFellow – Microsoft Innovative Educator Fellow ja Skype Master Teacher. Kouluttajana ja puhujana hän puhuu opettajakonferensseissa ympäri maailmaa: Torontosta Singaporeen, Helsingistä Wieniin. Broad Alliance for Digital Literacy in Poland -järjestön ympärille kokoontunut asiantuntijoiden ja käytännön toimijoiden ryhmä nimesi hänet yhdeksi sadasta henkilöstä, jotka ovat antaneet merkittävän panoksen digitaalisen lukutaidon kehittämiseen Puolassa vuonna 2019. Hän on innostunut uusista teknologioista ja on jo vuosien ajan juurruttanut tätä intohimoa oppilaisiinsa, opiskelijoihinsa ja kuulijoihinsa.
Knowlin osalta hän osallistuu sisällön ja sovellusten toimintatapojen luomiseen, konsultointiin ja validointiin, ideoi toimintoja, jotka kehittävät ohjelmointitaitoja, analyyttistä, laskennallista ja syy-seuraus-ajattelua.
Tämän asiantuntijan materiaali
Kuvaus
Marta Zamosna on kokenut kouluttaja, jolla on monen vuoden kokemus ja joka on sitoutunut työskentelemään koululaisten kanssa, mukaan lukien lapset, joilla on erityisiä pedagogisia, emotionaalisia, sosiaalisia, motorisia ja kognitiivisia tarpeita.
Hän on tehnyt pedagogiikasta kutsumuksensa ja intohimonsa. Hän on suorittanut pedagogiikan tutkinnon, jonka erikoisalana on hoito ja kasvatus, ja lisäksi hän on suorittanut kasvatusterapian tutkinnon sekä autismikirjon häiriöistä kärsivien henkilöiden terapian ja kasvatuksen tutkinnon. Hän on työskennellyt useita vuosia koulunopettajana. Hän vetää omia korjaavasti kompensoivia luokkia ja revalidointia autismin kirjon lapsille päiväkoti-iästä yläkouluikään. Hän on käden ja hienomotoriikan I ja II häiriöiden terapeutti. Ammatillisen työnsä lisäksi hän on mukana sosioterapeuttisissa päiväkeskuksissa ja kriisinterventiokeskuksessa. Hän työskentelee ADHD- ja FAS-oireisten lasten, alkoholistiperheiden lasten ja hyväksikäytettyjen lasten kanssa. Hän on puhuja tieteellisissä ja koulutuskonferensseissa. Knowlassa hän on mukana luomassa, konsultoimassa ja validoimassa sovellustoimintaa, joka keskittyy lasten erityistarpeisiin, mukaan lukien lapset, joilla on psykomotorisia kehityshäiriöitä, tarkkaavaisuus- ja keskittymishäiriöitä (ADHD, ADD), älyllisiä kehitysvammoja, oppimisvaikeuksia ja autismin kirjon häiriöitä.
Luo ja kehittää ideoita Knowli-harjoituksia varten toimintaterapiaa, erityisopetusta, uudelleenvalidointia ja korjaavia kompensaatioluokkia varten.
Marta Zamośna
Urszula Skorodziłło
Tämän asiantuntijan materiaali
Kuvaus
Aistien, aivojen ja mielen toiminnan havainnointi ja analysointi, erityisesti niiden mallintaminen, kiehtoo. Hänen kognitiotieteellinen lähestymistapansa yhdistää tietoa filosofiasta, psykologiasta, tietojenkäsittelytieteestä, biologiasta, tieto- ja viestintäteoriasta, kielitieteestä ja etiikasta.
Käsittelee neurofysiologisia kognitiivisia ja kommunikatiivisia mekanismeja ja niiden kielellisiä tekijöitä.
Hän rakentaa ja analysoi psykometrisiä välineitä (testien rakentaminen, tulosten analysointi, testipatteriston rakentaminen, osallistujien seulonta) ja kehittää KEW-välineitä työpajojen arviointia varten.
Hän on suorittanut lukuisia kursseja ja koulutuksia, muun muassa tehnyt tutkimusta Wienin testipatteristolla, tehnyt tutkimusta silmänseurantalaitteella, sovellussuunnittelua ja UX-tutkimusta.
Hän osallistuu tutkimushankkeisiin, kuten Wienin testipatteriston standardointiin yhteistyössä Schuhfried GmbH:n kanssa UAM:n psykologisen päättelykyvyn tutkimuslaboratorion Test&Reaserch Centerissä.
Hän järjestää työpajoja ja koulutuksia.
Hän osallistuu puhujana ja osallistujana lukuisiin tieteellisiin konferensseihin.
Hän on kirjoittanut lukuisia tieteellisiä julkaisuja.
Knowlassa hän on mukana luomassa, konsultoimassa ja validoimassa sisältöä sovelluksia varten. Hän kehittää tapoja harjoitusten suorittamiseen, mukauttaa materiaalin lapsiyleisön kognitiivisiin kykyihin, varmistaa siirrettyjen tietojen relevanssin, suunnittelee tehokkaita väyliä uusien taitojen hankkimiseksi, kehittää arviointimenetelmiä ja varmistaa ydinopetussuunnitelman noudattamisen.
Ewa Czajka
Kuvaus
Ewa Czajka on koulutusalan asiantuntija, jolla on hyvin monipuoliset kiinnostuksen kohteet ja pätevyys, jotka keskittyvät pääasiassa työskentelyyn lasten kanssa, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Hän on suorittanut useita lasten kehitystä käsitteleviä kursseja ja työpajoja – hänen saamiensa pätevyyksien ja todistusten määrä ja kirjo on todella vaikuttava. Hän on koulutusterapeutti, diagnosoija, sertifioitu peräkkäisen ja samanaikaisen lukemisen asiantuntija (Krakovan koulu), TUS-kouluttaja, Warnke-menetelmän asiantuntija sekä Shantalin hieronnan kouluttaja pikkulapsille ja aikuisille.
Ewa Czajka on puutarhatalouden asiantuntija, jolla on tohtorin tutkinto! – on johtanut Poznańissa yli kymmenen vuoden ajan menestyksekkäästi yksityistä, luonnonmukaisen ekologisen profiilin omaavaa integroitua päiväkotia nimeltä Akademia Przyrody, joka työskentelee erilaisten vammaisten lasten parissa.
Lisäksi hän kirjoittaa ja julkaisee. Hän on kirjoittanut kirjan ”Hyödyllisiä satuja arjen huoliin” ja ammattilaisille suunnatun lastenkirjan ja oppaan ”Tymek’s Autistic World”. Hänen lasten huumorikirjasarjaansa on ilmestymässä kaksi muuta kirjaa.
Knowlassa hän on mukana suunnittelemassa ja kehittämässä sovelluksen sisäisiä harjoituksia ja mukauttamassa uusien taitojen oppimispolkuja vajavaisista ja vammaisista lapsista kärsivien lasten erilaisiin oppimistyyleihin sopiviksi. Hän tarkistaa ja validoi SEN-planeetoilla olevat aktiviteetit ja ideoi mielenkiintoisia oppituntisuunnitelmia sovelluksen avulla.
