Metodisti bija jautri, kad viņi izstrādāja
Viņi ar entuziasmu un lielu aizrautību jau gadiem ilgi nodarbojas ar mācīšanu un pedagoģisko darbību.
Viņi apzinās sevi darbā ar dažāda vecuma bērniem ar dažādām vajadzībām.
Viņi iedrošina viņos zinātkāri par pasauli, mudina viņus pētīt dažādas zināšanu jomas, iedvesmo un motivē.
Viņi izmanto jaunākās tendences izglītībā un paši veido šīs tendences.
Viņi izmanto nestandarta darba formas, kas veicina iesaistīšanos un mācīšanos caur rotaļām.
Viņi iepazīstina bērnus ar tehnoloģijām un multividi un attīsta viņos nākotnes kompetences.
Šeit viņi ir – nākotnes pedagogi, kaislīgi pedagogi, jaunāko izglītības tendenču entuziasti.
Tie ir tie, kas veido Knowl programmas padomi.
Viņi ir mūsu programmās iekļauto aktivitāšu un uzdevumu iniciatori, konsultanti un apstiprinātāji.
Un viņi visu laiku strādā pie tā nepārtrauktas attīstības.
Iepazīstieties ar viņiem.
Łukasz Gierek
Apraksts
Lukašs Giereks (Łukasz Gierek) jau daudzus gadus nodarbojas ar IT izglītību.
Viņš ar aizrautību un aizrautību pasniedz IT priekšmetus tehnikumā un ir akadēmiskais pasniedzējs universitātēs.
Viņa kā pedagoga kompetenci jauno tehnoloģiju jomā apliecina tituli MIEExpert Microsoft Innovative Educator Expert, MIEFellow – Microsoft Innovative Educator Fellow un Skype Master Teacher.
Kā pasniedzējs un lektors viņš uzstājas skolotāju konferencēs visā pasaulē: no Toronto līdz Singapūrai, no Helsinkiem līdz Vīnei.
Ekspertu un praktiķu nodaļa, kas apvienojusies ap Plašo digitālās pratības aliansi Polijā, viņu iekļāva starp 100 cilvēkiem, kas devuši izcilu ieguldījumu digitālās pratības attīstībā Polijā 2019. gadā.
Viņš ir aizrauts ar jaunajām tehnoloģijām un jau gadiem ilgi šo aizrautību iedēsta savos skolēnos, studentos un klausītājos.
Knowli viņš līdzveido, konsultē un apstiprina saturu un lietojumprogrammu darbību, rada idejas aktivitātēm, kas attīsta programmēšanas kompetences, analītisko, skaitļošanas, cēloņu un seku domāšanu.
Šī eksperta materiāls
Apraksts
Marta Zamosna ir pieredzējusi pedagoģe ar ilggadēju praksi, kura strādā ar skolēniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības, emocionālām, sociālām, kustību un kognitīvām vajadzībām.
Pedagoģija ir kļuvusi par viņas aicinājumu un kaislību.
Viņa ir ieguvusi pedagoģisko izglītību ar specializāciju aprūpē un audzināšanā, kā arī diplomu pedagoģijā un diplomu par personu ar autiskā spektra traucējumiem terapiju un audzināšanu.
Viņa daudzus gadus ir strādājusi par skolotāju skolā.
Viņa vada savas koriģējoši-kompensējošās nodarbības un pārkvalifikācijas nodarbības bērniem ar autiskā spektra traucējumiem no bērnudārza līdz vidusskolas vecumam.
Viņa ir terapeite rokas un smalkās motorikas I un II attīstības traucējumu ārstēšanā.
Papildus savam profesionālajam darbam viņa darbojas arī socioterapijas dienas centros un Krīzes intervences centrā.
Viņa strādā ar bērniem ar ADHD, FAS, bērniem no alkoholiķu ģimenēm un vardarbībā cietušiem bērniem.
Viņa ir referente zinātniskās un mācību konferencēs.
Uzņēmumā Knowla viņa ir līdzautore, konsultē un apstiprina lietojumprogrammu pasākumus, kas vērsti uz bērnu īpašajām vajadzībām, tostarp bērniem ar psihomotorās attīstības traucējumiem, uzmanības un koncentrēšanās traucējumiem (ADHD, ADD), intelektuālās attīstības traucējumiem, mācīšanās traucējumiem, autiskā spektra traucējumiem.
Izstrādā un attīsta idejas Knowli vingrinājumiem ergoterapijas, speciālās izglītības, revalidācijas, korekcijas-kompensācijas nodarbībām.
Marta Zamośna
Urszula Skorodziłło
Šī eksperta materiāls
Apraksts
Fascinē maņu, smadzeņu un prāta darbības novērošana un analīze, jo īpaši to modelēšana.
Viņas kognitīvo zinātņu pieeja apvieno zināšanas no filozofijas, psiholoģijas, datorzinātnes, bioloģijas, informācijas un komunikācijas teorijas, lingvistikas un ētikas.
Nodarbojas ar neirofizioloģiskajiem kognitīvajiem un komunikatīvajiem mehānismiem un to lingvistiskajiem determinantiem.
Konstruē un analizē psihometriskos instrumentus (testu uzbūve, rezultātu analīze, testu bateriju uzbūve, dalībnieku skrīnings), izstrādā KEW rīkus semināru novērtēšanai.
Viņa ir apguvusi daudzus kursus un apmācības, tostarp veikusi pētījumus ar Vīnes testu bateriju, veikusi pētījumus ar acu sekotāju, lietojumprogrammu izstrādi un pētījumus UX jomā.
Viņa piedalās pētniecības projektos, tostarp Vīnes baterijas standartizācijā sadarbībā ar Schuhfried GmbH Test&Reaserch centrā, kas atrodas UAM Psiholoģijas saprāta pētījumu laboratorijā.
Viņa vada seminārus un apmācības.
Kā referente un dalībniece viņa piedalās daudzās zinātniskās konferencēs.
Viņa ir daudzu zinātnisko publikāciju autore.
Uzņēmumā Knowla viņa līdzveido, konsultē un apstiprina lietojumprogrammu saturu.
Tā izstrādā vingrinājumu veikšanas veidus, pielāgo materiālu bērnu auditorijas kognitīvajām spējām, nodrošina nodoto zināšanu atbilstību, izstrādā efektīvus jauno prasmju apguves ceļus, izstrādā vērtēšanas metodes, nodrošina atbilstību pamatprogrammai.
Ewa Czajka
Apraksts
Ewa Czajka ir ar izglītību saistīta eksperte ar ļoti daudzpusīgām interesēm un kompetencēm, kas galvenokārt koncentrējas uz darbu ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Viņa ir beigusi daudzus kursus un seminārus par bērnu attīstību – viņas iegūto kvalifikāciju un sertifikātu skaits un daudzveidība ir patiesi iespaidīga. Viņa ir pedagoģe terapeite, diagnostiķe, sertificēta secīgā un vienlaicīgā lasīšanas speciāliste (Krakovas skola), TUS trenere, Vornkes metodes speciāliste, kā arī Šantāla masāžas instruktore zīdaiņiem un pieaugušajiem.
Eva Čajka ir dārzkopības speciāliste ar doktora grādu, apvienojot savu izglītību šajā jomā! – ar kompetenci izglītības jomā jau vairāk nekā desmit gadus Poznaņā veiksmīgi vada privātu privātu integrētu bērnudārzu ar dabiski ekoloģisku profilu Akademia Przyrody, kas strādā ar bērniem ar dažādiem traucējumiem.
Turklāt viņš raksta un publicē. Viņa ir grāmatas “Noderīgas pasakas ikdienas raizēm” un bērnu grāmatas un ceļveža speciālistiem “Tymek’s Autistic World” autore. Drīzumā tiks izdotas vēl divas no viņas bērnu humora grāmatu sērijas.
Knowla viņa izstrādā un attīsta lietotnē iekļautos vingrinājumus, pielāgojot jaunu prasmju apguves veidus, lai tie atbilstu bērnu ar grūtībām un invaliditāti dažādajiem mācīšanās stiliem. Viņa pārskata un apstiprina SEN planētu aktivitātes un izstrādā idejas interesantiem stundu plāniem, izmantojot lietotni.
