Methodisten hatten Spaß, als sie die
Mit Begeisterung und großer Leidenschaft unterrichten sie seit Jahren und sind pädagogisch tätig. Sie wissen, dass sie mit Kindern unterschiedlichen Alters und mit unterschiedlichen Bedürfnissen arbeiten. Sie wecken in ihnen die Neugier auf die Welt, ermutigen sie, verschiedene Wissensgebiete zu erkunden, inspirieren und motivieren sie. Sie nutzen die neuesten Trends in der Bildung und gestalten diese selbst mit. Sie verwenden nicht-standardisierte Arbeitsformen, die das Engagement und das Lernen durch Spielen fördern. Sie machen die Kinder mit Technologie und Multimedia vertraut und entwickeln in ihnen die Kompetenzen der Zukunft.
Hier sind sie – Pädagogen der Zukunft, leidenschaftliche Lehrer, Enthusiasten der neuesten Trends im Bildungswesen. Sie sind diejenigen, die den Programmausschuss von Knowl bilden. Sie sind die Erfinder, Berater und Bewerter der Aktivitäten und Übungen, die in unseren Anwendungen enthalten sind. Und sie arbeiten ständig an der kontinuierlichen Weiterentwicklung des Programms. Lernen Sie sie kennen.
Łukasz Gierek
Beschreibung
Łukasz Gierek ist seit vielen Jahren in der IT-Ausbildung tätig. Mit Engagement und Leidenschaft unterrichtet er IT-Fächer an einer Fachschule und ist akademischer Dozent an Universitäten.
Seine Kompetenz als Pädagoge auf dem Gebiet der neuen Technologien wird durch die Titel MIEExpert Microsoft Innovative Educator Expert, MIEFellow – Microsoft Innovative Educator Fellow und Skype Master Teacher bestätigt. Als Trainer und Redner spricht er auf Lehrerkonferenzen auf der ganzen Welt: von Toronto bis Singapur, Helsinki bis Wien. Von einer Gruppe von Experten und Praktikern, die sich um die Broad Alliance for Digital Literacy in Polen versammelt haben, wurde er zu einem der 100 Personen ernannt, die 2019 einen herausragenden Beitrag zur Entwicklung der digitalen Kompetenz in Polen geleistet haben. Er begeistert sich für neue Technologien und gibt diese Leidenschaft seit Jahren an seine Schüler, Studenten und Zuhörer weiter.
Für Knowli ist er an der Erstellung, Beratung und Validierung von Inhalten und der Funktionsweise von Anwendungen beteiligt und entwickelt Ideen für Aktivitäten, die Programmierkompetenzen, analytisches, rechnerisches und kausales Denken fördern.
Material von diesem Experten
Beschreibung
Marta Zamosna ist eine erfahrene Pädagogin mit langjähriger Praxis, die sich der Arbeit mit Schulkindern widmet, einschließlich Kindern mit besonderen pädagogischen, emotionalen, sozialen, motorischen und kognitiven Bedürfnissen.
Sie hat die Pädagogik zu ihrer Berufung und Leidenschaft gemacht. Sie hat einen Abschluss in Pädagogik mit der Spezialisierung auf Betreuung und Erziehung, ergänzt durch ein Diplom in pädagogischer Therapie und ein weiteres in Therapie und Erziehung von Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen. Sie hat viele Jahre lang als Lehrerin gearbeitet. Sie leitet ihre eigenen Korrektur- und Ausgleichsklassen und Revalidierungskurse für Kinder aus dem Autismus-Spektrum vom Kindergarten- bis zum Sekundarschulalter. Sie ist Therapeutin für Störungen der Hand- und Feinmotorik I und II. Neben ihrer beruflichen Tätigkeit ist sie auch in soziotherapeutischen Tageszentren und im Kriseninterventionszentrum tätig. Sie arbeitet mit Kindern mit ADHS, FAS, Kindern aus Alkoholikerfamilien und missbrauchten Kindern. Sie ist Referentin auf wissenschaftlichen Konferenzen und Fortbildungsveranstaltungen. Für Knowla ist sie an der Entwicklung, Beratung und Validierung von Anwendungen beteiligt, die auf die besonderen Bedürfnisse von Kindern ausgerichtet sind, darunter Kinder mit psychomotorischen Entwicklungsdefiziten, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen (ADHS, ADS), geistigen Behinderungen, Lernbehinderungen und Autismus-Spektrum-Störungen.
Erarbeitet und entwickelt Ideen für Knowli-Übungen für Ergotherapie, Sonderpädagogik, Revalidierung, Ausgleichsklassen.
Marta Zamośna
Ursula Skorodziłło
Material von diesem Experten
Beschreibung
Sie ist fasziniert von der Beobachtung und Analyse der Funktionsweise der Sinne, des Gehirns und des Geistes, insbesondere von deren Modellierung. Ihr kognitionswissenschaftlicher Ansatz kombiniert Wissen aus Philosophie, Psychologie, Informatik, Biologie, Informations- und Kommunikationstheorie, Linguistik und Ethik.
Beschäftigt sich mit neurophysiologischen kognitiven und kommunikativen Mechanismen und deren sprachlichen Determinanten. Sie konstruiert und analysiert psychometrische Instrumente (Testkonstruktion, Ergebnisanalyse, Testbatteriekonstruktion, Teilnehmerscreening), entwickelt KEW-Instrumente zur Workshop-Evaluation. Sie hat zahlreiche Kurse und Ausbildungen absolviert, u.a. Forschung mit der Wiener Testbatterie, Forschung mit einem Eye-Tracker, Anwendungsdesign und Forschung in UX. Sie beteiligt sich an Forschungsprojekten, u.a. an der Standardisierung der Wiener Testbatterie in Zusammenarbeit mit der Schuhfried GmbH am Test&Reaserch Center im Laboratory for the Study of Reasoning in Psychology der UAM. Sie führt Workshops und Trainings durch. Als Referentin und Teilnehmerin nimmt sie an zahlreichen wissenschaftlichen Konferenzen teil. Sie ist Autorin zahlreicher wissenschaftlicher Publikationen.
Für Knowla ist sie an der Erstellung, Beratung und Validierung von Inhalten für Anwendungen beteiligt. Sie entwickelt Methoden für die Durchführung von Übungen, passt das Material an die kognitiven Fähigkeiten des kindlichen Publikums an, stellt die Relevanz des vermittelten Wissens sicher, entwirft wirksame Wege für den Erwerb neuer Fähigkeiten, entwickelt Bewertungsmethoden und stellt die Übereinstimmung mit dem Kernlehrplan sicher.
Ewa Czajka
Beschreibung
Ewa Czajka ist eine Bildungsexpertin mit sehr vielseitigen Interessen und Kompetenzen, die sich vor allem auf den Bereich der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf konzentrieren. Als Absolventin zahlreicher Kurse und Workshops über die Entwicklung von Kindern ist die Anzahl und Vielfalt der Qualifikationen und Zertifikate, die sie erworben hat, wirklich beeindruckend. Sie ist Lerntherapeutin, Diagnostikerin, zertifizierte Spezialistin für sequentiell-simultanes Lesen (Krakauer Schule), TUS-Trainerin, Spezialistin für die Warnke-Methode sowie Ausbilderin für Shantal-Massage für Kleinkinder und Erwachsene.
Ewa Czajka ist Gärtnerin mit Doktortitel und hat ihre Ausbildung in diesem Bereich kombiniert! – mit pädagogischer Kompetenz betreibt seit mehr als einem Dutzend Jahren erfolgreich einen privaten integrierten Kindergarten mit natürlich-ökologischem Profil namens Akademia Przyrody in Poznań, der mit Kindern mit verschiedenen Behinderungen arbeitet.
Darüber hinaus schreibt und veröffentlicht er. Sie ist die Autorin des Buches ‚Hilfreiche Märchen für alltägliche Sorgen‘ und des Kinderbuches und Leitfadens für Fachleute ‚Tymek’s Autistic World‘. Zwei weitere ihrer humorvollen Kinderbuchserien stehen kurz vor der Veröffentlichung.
Für Knowla entwirft und entwickelt sie In-App-Übungen und passt die Wege zum Erwerb neuer Fähigkeiten an die unterschiedlichen Lernstile von Kindern mit Defiziten und Behinderungen an. Sie prüft und validiert Aktivitäten auf SEN-Planeten und entwickelt Ideen für interessante Unterrichtspläne mit der App.
