I metodisti si sono divertiti a progettare
Con entusiasmo e grande passione, svolgono da anni attività didattiche e pedagogiche. Si rendono conto di lavorare con bambini di età diverse, con esigenze diverse. Instillano in loro la curiosità per il mondo, li incoraggiano a esplorare diverse aree di conoscenza, li ispirano e li motivano. Si avvalgono delle ultime tendenze nel campo dell’istruzione e le modellano loro stessi. Utilizzano forme di lavoro non standard che favoriscono l’impegno e l’apprendimento attraverso il gioco. Familiarizzano con la tecnologia e la multimedialità e sviluppano nei bambini le competenze del futuro.
Eccoli qui: educatori del futuro, educatori appassionati, appassionati delle ultime tendenze in campo educativo. Sono loro che compongono il Consiglio di programma di Knowla. Sono gli ideatori, i consulenti e i validatori delle attività e degli esercizi inclusi nelle nostre applicazioni. E lavorano costantemente al suo continuo sviluppo. Venite a conoscerli.
Łukasz Gierek
Descrizione
Łukasz Gierek si occupa di formazione informatica da molti anni. Con impegno e passione, insegna materie informatiche in un istituto tecnico ed è docente universitario.
La sua competenza come educatore nel settore delle nuove tecnologie è confermata dai titoli di MIEExpert Microsoft Innovative Educator Expert, MIEFellow – Microsoft Innovative Educator Fellow e Skype Master Teacher. Come formatore e relatore, interviene in conferenze per insegnanti in tutto il mondo: da Toronto a Singapore, da Helsinki a Vienna. Da un gruppo di esperti e professionisti riuniti intorno alla Broad Alliance for Digital Literacy in Polonia, è stato nominato una delle 100 persone che hanno dato un contributo eccezionale allo sviluppo dell’alfabetizzazione digitale in Polonia nel 2019. È entusiasta delle nuove tecnologie e da anni infonde questa passione nei suoi alunni, studenti e ascoltatori.
Per Knowla, co-crea, consulta e convalida i contenuti e il funzionamento delle applicazioni, crea idee per attività che sviluppano le competenze di programmazione, il pensiero analitico, computazionale e di causa-effetto.
Materiale di questo esperto
Descrizione
Marta Zamosna è un’educatrice esperta con molti anni di pratica e con l’impegno di lavorare con i bambini in età scolare, compresi i bambini con bisogni educativi, emotivi, sociali, motori e cognitivi speciali.
Ha fatto della pedagogia la sua vocazione e passione. Ha conseguito una laurea in pedagogia con specializzazione in assistenza ed educazione, completata da un diploma in terapia educativa e da un altro in terapia ed educazione di persone con disturbi dello spettro autistico. Ha lavorato per molti anni come insegnante di scuola. Gestisce le proprie classi correttive-compensative e di rivalutazione per i bambini dello spettro autistico dalla scuola materna alla scuola secondaria. È terapista per i disturbi della mano e della motricità fine I e II. Oltre all’attività professionale, è impegnata in centri diurni di socioterapia e nel Centro di intervento per le crisi. Lavora con bambini con ADHD, FAS, bambini provenienti da famiglie di alcolisti e bambini maltrattati. È relatrice in conferenze scientifiche e di formazione. Per Knowla, co-crea, consulta e convalida attività applicative incentrate sui bisogni speciali dei bambini, compresi quelli con deficit dello sviluppo psicomotorio, disturbi dell’attenzione e della concentrazione (ADHD, ADD), disabilità intellettive, disturbi dell’apprendimento, disturbi dello spettro autistico.
Crea e sviluppa idee per esercizi di Knowla per la terapia occupazionale, l’educazione speciale, la riconvalida e le classi di compensazione correttiva.
Marta Zamośna
Urszula Skorodziłło
Materiale di questo esperto
Descrizione
Affascinata dall’osservazione e dall’analisi del funzionamento dei sensi, del cervello e della mente, in particolare della loro modellazione. Il suo approccio alle scienze cognitive combina conoscenze di filosofia, psicologia, informatica, biologia, teoria dell’informazione e della comunicazione, linguistica ed etica.
Si occupa di meccanismi cognitivi e comunicativi neurofisiologici e dei loro determinanti linguistici. Costruisce e analizza strumenti psicometrici (costruzione di test, analisi dei risultati, costruzione di batterie di test, screening dei partecipanti), sviluppa strumenti KEW per la valutazione dei workshop. Ha seguito numerosi corsi e formazioni, tra cui la ricerca con la Vienna Test Battery, la ricerca con un eye-tracker, la progettazione di applicazioni e la ricerca in UX. Partecipa a progetti di ricerca, tra cui la standardizzazione della batteria di Vienna in collaborazione con Schuhfried GmbH presso il Test&Reaserch Center del Laboratorio per lo studio del ragionamento in psicologia dell’UAM. Conduce workshop e corsi di formazione. Come relatrice e partecipante, prende parte a numerose conferenze scientifiche. È autrice di numerose pubblicazioni scientifiche.
Per Knowla, co-crea, consulta e convalida i contenuti per le applicazioni. Sviluppa modalità di svolgimento degli esercizi, adatta il materiale alle capacità cognitive del pubblico infantile, assicura la rilevanza delle conoscenze trasferite, progetta percorsi efficaci per l’acquisizione di nuove competenze, sviluppa metodi di valutazione, assicura la conformità con il core curriculum.
