6 trendów w edukacji na zaangażowanie uczniów

6 trendów w edukacji na zaangażowanie uczniów

Chcesz zaangażować uczniów w swoje zajęcia? Poniżej znajdziesz kilka metod, które możesz wprowadzić na swoje zajęcia. Kolejność metod nie ma tu znaczenia, bo ich dobór oraz skuteczność będzie zależała od własnych preferencji wprowadzania ich na lekcje. Projekty Metoda projektów wzbogaca uczniów o współpracę oraz samodzielne docieranie i rozwiązywanie danego problemu. Projekt składa się z czterech […]

Czym jest ściana multimedialna Knowla Wall?

Czym jest ściana multimedialna Knowla Wall

Ta interaktywna i multimedialna ścianka zapoczątkowała naszą firmę. Przez wiele lat pojawiła się już w setkach sal zabaw, szkół i przedszkoli, sprawiając radość wielu dzieciom. Urządzenie wzbogacone jest w unikatową technologię ultradźwiękową, która umożliwia wychwytywanie dźwięku odbijanych o konstrukcję piłeczek i reagowanie nimi na pojawiające się w grach animacje. To od niej wszystko się zaczęło… […]

Kognitywistycznym okiem na Edukacyjny Wszechświat – wywiad z członkinią rady programowej Urszulą Skorodziłło

Kognitywistycznym okiem na Edukacyjny Wszechświat – wywiad z członkinią rady programowej Urszulą Skorodziłło

Kim jesteś? Cześć! Nazywam się Urszula Skorodziłło i obecnie pracuję w firmie Knoocker, która odpowiada za markę Knowla. Tworzę i wymyślam materiały, które są dostępne na naszych platformach. Projektuję aktywności, a następnie testuję je, nim zostaną przekazane do sprzedaży. Co chyba również istotne, zostałam członkiem Rady Programowej Knowla. Wcześniej zaś studiowałam kognitywistykę na UAM. Nie […]

Technologia na lekcjach – czy jest się czego bać

Technologia na lekcjach – czy jest się czego bać

Nie przeciągając: Nie ma się czego bać. Nie zmienia to jednak faktu, że technologia może budzić pewne obawy wśród nauczycieli oraz jak wszystko co nowe i nieznane, może nieco odstraszać. Zweryfikujmy jednak kilka barier stawianych przeciwko korzystaniu z technologii.   “Uczniowie będą lepiej ode mnie obsługiwać program/sprzęt. Nie lubię być niekompetentna/niekompetentny i mieć wrażenie, że uczniowie […]