Program „Aktywna Tablica 2024” – trwa nabór wniosków

Program „Aktywna Tablica 2024” – trwa nabór wniosków

Do 15 maja szkoły mogą składać wnioski w ramach rządowego programu Aktywna Tablica. Wsparcie będzie przyznawane na zakup sprzętu i pomocy dydaktycznych w celu rozwoju szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK).  Z dofinansowania można kupić urządzenia Knowla Box, Knowla Wall oraz pakiety Edukacyjnego Wszechświata. Sprawdź, jakie wymagania trzeba spełniać, […]

Jakie aplikacje edukacyjne dla klas 1-3 wybrać?

Jakie aplikacje edukacyjne dla klas 1-3 wybrać

Na rynku jest dostępnych wiele edukacyjnych aplikacji, które przeznaczone są dla uczniów klas wczesnoszkolnych. Zastanawiając się nad ich wyborem na swoje zajęcia, warto kierować się kilkoma kryteriami, żeby odpowiednio dopasować je pod własne potrzeby. Nie wszystko bowiem sprawdzi się tak samo u każdego edukatora i w każdej grupie, a dobranie stosownych aplikacji do zajęć może […]

Po co motywacja w edukacji?

Po co motywacja w edukacji

Odpowiedź wydaje się prosta. Motywacja skłania daną osobę do działania. Na tym właśnie zależy większości nauczycieli, edukatorom oraz rodzicom, żeby ich podopieczni aktywnie i samodzielnie zaangażowali się we własny proces edukacyjny. Dzięki temu będą mogli oni w przyszłości osiągać sukcesy oraz sprawniej odnajdywać swoje zainteresowania. Oczywiście, uczniowie będą również w stanie dużo szybciej, przyjemniej i […]

Rok, w którym pojawiła się Knowla

Rok, w którym pojawiła się Knowla

Powoli kończy się już rok 2023, a myśli coraz częściej zaczynają odpływać w kierunku minionych chwil oraz zbliżających się świąt. U nas również pojawiła się refleksja na temat osiągnięć naszej firmy w ostatnich miesiącach i ku naszemu zaskoczeniu zebrała się ich całkiem poważna ilość. Postanowiliśmy się więc nimi z wami podzielić, a może nawet odrobinę […]

6 trendów w edukacji na zaangażowanie uczniów

6 trendów w edukacji na zaangażowanie uczniów

Chcesz zaangażować uczniów w swoje zajęcia? Poniżej znajdziesz kilka metod, które możesz wprowadzić na swoje zajęcia. Kolejność metod nie ma tu znaczenia, bo ich dobór oraz skuteczność będzie zależała od własnych preferencji wprowadzania ich na lekcje. Projekty Metoda projektów wzbogaca uczniów o współpracę oraz samodzielne docieranie i rozwiązywanie danego problemu. Projekt składa się z czterech […]

Tylko spokojnie! Joga i mindfulness w edukacji dziecięcej

Tylko spokojnie. Joga i mindfulness w edukacji dziecięcej

Kiedy wchodzimy na grunt self-care (dbania o siebie), to hasła takie jak: joga czy mindfulness mają swój duży udział w dyskusji. Od lat, a można powiedzieć nawet od wieków, te techniki wspomagają ludzi w dążeniu do bycia lepszym. Na czym polegają i czy warto je praktykować już od najmłodszych lat? Różna praktyka, ten sam cel […]

Prawa kontra lewa półkula

Prawa konta lewa półkula

Zauważyłam, że w popkulturze, a nawet w różnych materiałach edukacyjnych dla dzieci wciąż funkcjonuje przeświadczenie o zróżnicowaniu funkcjonalności prawej i lewej półkuli mózgu. Lewa strona naszego mózgu miała być tą bardziej logiczną, matematyczną i językową, zorganizowaną, natomiast prawa odpowiadać za wszelkie kreatywne, twórcze, intuicyjne, emocjonalne, chaotyczne akcje. W rzeczywistości jest to mit, a cała historia […]

Dlaczego warto mądrze się bawić?

Dlaczego warto mądrze się bawić

Jest takie popularne powiedzenie, które chyba słyszało każde dziecko: Najpierw nauka, później zabawa. Wypowiadane jest głównie w kontekście odrabiania lekcji po szkole. Ma ono pewną motywacyjną moc, ponieważ stawia zabawę jako nagrodę za ciężką pracę. Może jednak sprawić, że czynności związane z nauką przestaną być pozytywnie postrzegane, a przystępowanie do niej będzie odbywać się z […]

Technologia na lekcjach – czy jest się czego bać

Technologia na lekcjach – czy jest się czego bać

Nie przeciągając: Nie ma się czego bać. Nie zmienia to jednak faktu, że technologia może budzić pewne obawy wśród nauczycieli oraz jak wszystko co nowe i nieznane, może nieco odstraszać. Zweryfikujmy jednak kilka barier stawianych przeciwko korzystaniu z technologii.   “Uczniowie będą lepiej ode mnie obsługiwać program/sprzęt. Nie lubię być niekompetentna/niekompetentny i mieć wrażenie, że uczniowie […]