Metodiștii s-au distrat atunci când au proiectat
Cu entuziasm și mare pasiune, aceștia desfășoară de ani de zile activități didactice și pedagogice. Se realizează în lucrul cu copii de diferite vârste, cu nevoi diferite. Le insuflă curiozitatea față de lume, îi încurajează să exploreze diferite domenii de cunoaștere, îi inspiră și îi motivează. Se folosesc de cele mai recente tendințe în educație și modelează ei înșiși aceste tendințe. Ei folosesc forme de lucru nestandardizate care încurajează implicarea și învățarea prin joc. Îi familiarizează pe copii cu tehnologia și multimedia și le dezvoltă competențele viitorului.
Iată-i – educatori ai viitorului, profesori pasionați, entuziaști ai ultimelor tendințe în educație. Ei sunt cei care alcătuiesc Consiliul de programe al Knowl. Ei sunt inițiatorii, consultanții și validatorii activităților și exercițiilor incluse în aplicațiile noastre. Și lucrează în permanență la dezvoltarea continuă a acestora. Faceți cunoștință cu ei.
Łukasz Gierek
Descriere
Łukasz Gierek este implicat în educația IT de mulți ani. Cu implicare și pasiune, predă discipline IT la o școală tehnică și este lector universitar la universități.
Competența sa ca educator în domeniul noilor tehnologii este confirmată de titlurile MIEExpert Microsoft Innovative Educator Expert, MIEFellow – Microsoft Innovative Educator Fellow și Skype Master Teacher. În calitate de formator și vorbitor, susține conferințe pentru profesori în întreaga lume: de la Toronto la Singapore, de la Helsinki la Viena. De către un capitol de experți și practicieni reuniți în jurul Alianței largi pentru alfabetizare digitală din Polonia, a fost numit una dintre cele 100 de persoane care au avut o contribuție remarcabilă la dezvoltarea alfabetizării digitale în Polonia în 2019. Este entuziast în ceea ce privește noile tehnologii și le insuflă această pasiune elevilor, studenților și ascultătorilor săi de ani de zile.
Pentru Knowla, el co-creează, consultă și validează conținutul și modul în care funcționează aplicațiile, creează idei pentru activități care dezvoltă competențe de programare, gândire analitică, computațională, de cauză și efect.
Materiale de la acest expert
Descriere
Marta Zamosna este un educator cu experiență, cu mulți ani de practică și cu un angajament de a lucra cu copiii de vârstă școlară, inclusiv cu copii cu nevoi educaționale, emoționale, sociale, motorii și cognitive speciale.
A făcut din pedagogie vocația și pasiunea sa. A absolvit o diplomă în pedagogie cu specializare în îngrijire și educație, completată de o diplomă în terapie educațională și una în terapia și educația persoanelor cu tulburări din spectrul autist. A lucrat ca profesor de școală timp de mulți ani. Ea conduce propriile clase de corecție-compensare și revalidare pentru copiii din spectrul autist de la grădiniță până la vârsta liceului. Este terapeut pentru tulburările de motricitate fină și de mână I și II. Pe lângă activitatea sa profesională, este implicată în centre de zi de socioterapie și în Centrul de intervenție în situații de criză. Lucrează cu copii cu ADHD, FAS, copii din familii de alcoolici și copii abuzați. Este speaker la conferințe științifice și de formare. Pentru Knowla, ea co-creează, consiliază și validează activități aplicative axate pe nevoile speciale ale copiilor, inclusiv ale copiilor cu deficiențe de dezvoltare psihomotorie, tulburări de atenție și concentrare (ADHD, ADD), dizabilități intelectuale, dificultăți de învățare, tulburări din spectrul autist.
Creează și dezvoltă idei de exerciții Knowli pentru clasele de terapie ocupațională, educație specială, revalidare, corectiv-compensatorie.
Marta Zamośna
Urszula Skorodziłło
Materiale de la acest expert
Descriere
Fascinat de observarea și analiza funcționării simțurilor, a creierului și a minții, în special de modelarea acestora. Abordarea sa în domeniul științelor cognitive combină cunoștințe din filosofie, psihologie, informatică, biologie, teoria informației și a comunicării, lingvistică și etică.
Abordează mecanismele neurofiziologice cognitive și comunicative și determinanții lor lingvistici. Construiește și analizează instrumente psihometrice (construirea de teste, analiza rezultatelor, construirea de baterii de teste, selecția participanților), dezvoltă instrumente KEW pentru evaluarea atelierelor. A absolvit numeroase cursuri și cursuri de formare, inclusiv efectuarea de cercetări cu Vienna Test Battery, efectuarea de cercetări cu un eye-tracker, proiectarea de aplicații și cercetări în domeniul UX. Participă la proiecte de cercetare, inclusiv la standardizarea Bateriei de la Viena în colaborare cu Schuhfried GmbH la Test&Reaserch Center din cadrul Laboratorului pentru Studiul Raționamentului în Psihologie al UAM. Conduce ateliere de lucru și cursuri de formare. În calitate de vorbitor și participant, ia parte la numeroase conferințe științifice. Este autoarea a numeroase publicații științifice.
Pentru Knowla, ea co-creează, consultă și validează conținutul pentru aplicații. Dezvoltă modalități de desfășurare a exercițiilor, adaptează materialul la capacitățile cognitive ale publicului copil, asigură relevanța cunoștințelor transferate, concepe căi eficiente de dobândire a noilor competențe, dezvoltă metode de evaluare, asigură conformitatea cu programa de bază.
