{"id":18974,"date":"2022-11-03T20:06:33","date_gmt":"2022-11-03T19:06:33","guid":{"rendered":"https:\/\/knowla.eu\/conseil-du-programme\/"},"modified":"2024-03-29T15:17:23","modified_gmt":"2024-03-29T14:17:23","slug":"conseil-du-programme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/knowla.eu\/fr\/conseil-du-programme\/","title":{"rendered":"Conseil du programme"},"content":{"rendered":"\t\t
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Les m\u00e9thodistes<\/span> se sont amus<\/span> \u00e9s \u00e0 concevoir<\/span><\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Le meilleur<\/span> conseil pour l'\u00e9ducation ? Notre Conseil du curriculum !<\/span>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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C’est avec enthousiasme et une grande passion qu’ils enseignent et m\u00e8nent des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques depuis des ann\u00e9es. Ils se r\u00e9alisent en travaillant avec des enfants d’\u00e2ges et de besoins diff\u00e9rents. Ils leur inculquent la curiosit\u00e9 pour le monde, les encouragent \u00e0 explorer diff\u00e9rents domaines de connaissance, les inspirent et les motivent. Ils utilisent les derni\u00e8res tendances en mati\u00e8re d’\u00e9ducation et les fa\u00e7onnent eux-m\u00eames. Ils utilisent des formes de travail non standard qui favorisent l’engagement et l’apprentissage par le jeu. Ils familiarisent les enfants avec la technologie et les multim\u00e9dias et d\u00e9veloppent chez eux les comp\u00e9tences de l’avenir. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ils sont l\u00e0 – \u00e9ducateurs du futur, \u00e9ducateurs passionn\u00e9s, enthousiastes des derni\u00e8res tendances en mati\u00e8re d’\u00e9ducation. Ce sont eux qui composent le Conseil des programmes de Knowl. Ils sont \u00e0 l’origine des activit\u00e9s et des exercices inclus dans nos applications, les consultent et les valident. Et ils travaillent en permanence \u00e0 son d\u00e9veloppement continu. Apprenez \u00e0 les conna\u00eetre. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\u0141ukasz Gierek<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pr\u00e9sident du conseil d'administration du programme Knowla<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Enseignant, conf\u00e9rencier, orateur, formateur, expert en nouvelles technologies \n\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Pas de mat\u00e9riel \u00e0 pr\u00e9senter<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u0141ukasz Gierek est impliqu\u00e9 dans l’enseignement des technologies de l’information depuis de nombreuses ann\u00e9es.
\nAvec engagement et passion, il enseigne les technologies de l’information dans une \u00e9cole technique et donne des cours dans des universit\u00e9s. <\/p>\n

Ses comp\u00e9tences en tant qu’\u00e9ducateur dans le domaine des nouvelles technologies sont confirm\u00e9es par les titres de MIEExpert – Microsoft Innovative Educator Expert, MIEFellow – Microsoft Innovative Educator Fellow et Skype Master Teacher. En tant que formateur et orateur, il participe \u00e0 des conf\u00e9rences d’enseignants dans le monde entier : de Toronto \u00e0 Singapour, d’Helsinki \u00e0 Vienne. Un groupe d’experts et de praticiens r\u00e9unis autour de la Broad Alliance for Digital Literacy in Poland l’a d\u00e9sign\u00e9 comme l’une des 100 personnes ayant apport\u00e9 une contribution exceptionnelle au d\u00e9veloppement de la culture num\u00e9rique en Pologne en 2019. Il est enthousiaste \u00e0 l’\u00e9gard des nouvelles technologies et inculque cette passion \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants et auditeurs depuis des ann\u00e9es. <\/p>\n

Pour Knowli, il co-cr\u00e9e, consulte et valide le contenu et le mode de fonctionnement des applications, cr\u00e9e des id\u00e9es pour des activit\u00e9s qui d\u00e9veloppent les comp\u00e9tences en programmation, la pens\u00e9e analytique, computationnelle, de cause \u00e0 effet.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Mat\u00e9riel de cet expert<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pas de mat\u00e9riel \u00e0 pr\u00e9senter<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Description<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Marta Zamosna est une \u00e9ducatrice exp\u00e9riment\u00e9e qui poss\u00e8de de nombreuses ann\u00e9es de pratique et qui s’est engag\u00e9e \u00e0 travailler avec des \u00e9coliers, notamment des enfants ayant des besoins \u00e9ducatifs, \u00e9motionnels, sociaux, moteurs et cognitifs particuliers.<\/p>\n

Elle a fait de la p\u00e9dagogie sa vocation et sa passion. Elle a obtenu un dipl\u00f4me en p\u00e9dagogie avec une sp\u00e9cialisation en soins et en \u00e9ducation, compl\u00e9t\u00e9 par un dipl\u00f4me en th\u00e9rapie \u00e9ducative et un autre en th\u00e9rapie et \u00e9ducation des personnes atteintes de troubles du spectre autistique. Elle a travaill\u00e9 comme enseignante pendant de nombreuses ann\u00e9es. Elle dirige ses propres classes de correction-compensation et de revalidation pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique, de la maternelle \u00e0 l’\u00e9cole secondaire. Elle est th\u00e9rapeute pour les troubles de la main et de la motricit\u00e9 fine I et II. En plus de son travail professionnel, elle est \u00e9galement impliqu\u00e9e dans les centres de jour de socioth\u00e9rapie et le Centre d’intervention de crise. Elle travaille avec des enfants atteints de TDAH, de SAF, des enfants issus de familles alcooliques et des enfants maltrait\u00e9s. Elle intervient dans des conf\u00e9rences scientifiques et de formation. Pour Knowla, elle co-cr\u00e9e, consulte et valide des activit\u00e9s d’application ax\u00e9es sur les besoins sp\u00e9ciaux des enfants, y compris les enfants pr\u00e9sentant des d\u00e9ficits de d\u00e9veloppement psychomoteur, des troubles de l’attention et de la concentration (TDAH, TDA), des d\u00e9ficiences intellectuelles, des difficult\u00e9s d’apprentissage, des troubles du spectre autistique. <\/p>\n

Cr\u00e9er et d\u00e9velopper des id\u00e9es d’exercices Knowli pour l’ergoth\u00e9rapie, l’\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e, la revalidation, les cours de compensation corrective.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Marta Zamo\u015bna<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Membre du conseil d'administration du programme Knowla\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Th\u00e9rapeute, professeur des \u00e9coles, Th\u00e9rapeute de la main et de la motricit\u00e9 fine \n\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Urszula Skorodzi\u0142\u0142o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Membre du conseil d'administration du programme Knowla<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cogniticien, chercheur, conf\u00e9rencier et orateur<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Mat\u00e9riel de cet expert<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pas de mat\u00e9riel \u00e0 pr\u00e9senter<\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Description<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fascin\u00e9e par l’observation et l’analyse du fonctionnement des sens, du cerveau et de l’esprit, en particulier leur mod\u00e9lisation. Son approche des sciences cognitives combine des connaissances issues de la philosophie, de la psychologie, de l’informatique, de la biologie, de la th\u00e9orie de l’information et de la communication, de la linguistique et de l’\u00e9thique. <\/p>\n

Elle s’int\u00e9resse aux m\u00e9canismes cognitifs et communicatifs neurophysiologiques et \u00e0 leurs d\u00e9terminants linguistiques.
\nElle construit et analyse des outils psychom\u00e9triques (construction de tests, analyse des r\u00e9sultats, construction de batteries de tests, s\u00e9lection des participants), d\u00e9veloppe des outils KEW pour l’\u00e9valuation des ateliers.
\nElle a suivi de nombreux cours et formations, y compris la conduite de recherches avec la Vienna Test Battery, la conduite de recherches avec un eye-tracker, la conception d’applications et la recherche en UX.
\nElle participe \u00e0 des projets de recherche, notamment la normalisation de la batterie de Vienne en coop\u00e9ration avec Schuhfried GmbH au Centre Test&Reaserch du Laboratoire d’\u00e9tude du raisonnement en psychologie de l’UAM.
\nElle anime des ateliers et des formations.
\nElle participe \u00e0 de nombreuses conf\u00e9rences scientifiques en tant qu’oratrice et participante.
\nElle est l’auteur de nombreuses publications scientifiques. <\/p>\n

Pour Knowla, elle co-cr\u00e9e, consulte et valide le contenu des applications. Elle d\u00e9veloppe des m\u00e9thodes d’ex\u00e9cution des exercices, adapte le mat\u00e9riel aux capacit\u00e9s cognitives du public enfantin, assure la pertinence des connaissances transf\u00e9r\u00e9es, con\u00e7oit des parcours efficaces pour l’acquisition de nouvelles comp\u00e9tences, d\u00e9veloppe des m\u00e9thodes d’\u00e9valuation, assure la conformit\u00e9 avec le programme d’\u00e9tudes de base. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ewa Czajka<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Membre du conseil d'administration du programme Knowla<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Th\u00e9rapeute en \u00e9ducation, diagnosticien, formateur TUS, sp\u00e9cialiste de la m\u00e9thode Warnke, auteur de livres. <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Description<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ewa Czajka est une experte en \u00e9ducation dont les int\u00e9r\u00eats et les comp\u00e9tences sont tr\u00e8s vari\u00e9s et se concentrent principalement sur le travail avec les enfants ayant des besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux. Dipl\u00f4m\u00e9e de nombreux cours et ateliers sur le d\u00e9veloppement de l’enfant, le nombre et la vari\u00e9t\u00e9 des qualifications et des certificats qu’elle a obtenus sont vraiment impressionnants. Elle est th\u00e9rapeute p\u00e9dagogique, diagnosticienne, sp\u00e9cialiste certifi\u00e9e en lecture s\u00e9quentielle-simultan\u00e9e (\u00e9cole de Cracovie), formatrice TUS, sp\u00e9cialiste de la m\u00e9thode Warnke, ainsi qu’instructrice en massage Shantal pour les nourrissons et les adultes. <\/span><\/p>\n

Ewa Czajka est horticultrice et titulaire d’un doctorat ! – qui poss\u00e8de des comp\u00e9tences en mati\u00e8re d’\u00e9ducation, dirige avec succ\u00e8s depuis plus d’une douzaine d’ann\u00e9es un jardin d’enfants int\u00e9gr\u00e9 priv\u00e9 au profil naturel-\u00e9cologique appel\u00e9 Akademia Przyrody \u00e0 Pozna\u0144, qui travaille avec des enfants souffrant de divers handicaps. <\/p>\n

En outre, il \u00e9crit et publie. Elle est l’auteur du livre \u00ab\u00a0Helpful fairy tales for everyday worries\u00a0\u00bb (Contes de f\u00e9es utiles pour les soucis quotidiens) et du livre pour enfants et guide pour les professionnels \u00ab\u00a0Tymek’s Autistic World\u00a0\u00bb (Le monde autistique de Tymek). Deux autres ouvrages de sa s\u00e9rie de livres d’humour pour enfants sont sur le point d’\u00eatre publi\u00e9s. <\/p>\n

Pour Knowla, elle co-con\u00e7oit et d\u00e9veloppe des exercices dans l’application, adaptant les parcours d’acquisition de nouvelles comp\u00e9tences aux diff\u00e9rents styles d’apprentissage des enfants pr\u00e9sentant des d\u00e9ficiences et des handicaps. Elle examine et valide les activit\u00e9s sur les plan\u00e8tes SEN et d\u00e9veloppe des id\u00e9es de plans de cours int\u00e9ressants \u00e0 l’aide de l’application.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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M\u00e9thodologie du<\/span> broi<\/span> et du fika<\/span><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les m\u00e9thodistes se sont amus \u00e9s \u00e0 concevoir Le meilleur conseil pour l’\u00e9ducation ? Notre Conseil du curriculum ! C’est avec enthousiasme et une grande passion qu’ils enseignent et m\u00e8nent des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques depuis des ann\u00e9es. Ils se r\u00e9alisent en travaillant avec des enfants d’\u00e2ges et de besoins diff\u00e9rents. 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